Basis für ein positives Schulklima ist eine angenehme Lernatmosphäre, die sich durch Wertschätzung und respektvolles Verhalten auszeichnet. Sie ist unverzichtbare Voraussetzung für ein erfolgreiches Lernen. Unsoziales Verhalten und nicht gelöste Konflikte schränken die Effektivität des Unterrichtens ein, beeinträchtigen das Schulklima, stören den Lernprozess und mindern die Qualität der Lernergebnisse.

Mobbing gegen Einzelne sowie Diskriminierung, z. B. nach Herkunft, Religion und Hautfarbe, sind nicht nur schwerwiegende Störungen der Lernatmosphäre, sondern gelten als Verstoß gegen die Menschenwürde und als Verletzung des Persönlichkeitsrechtes. Das Anliegen unseres Konzepts zur Mobbingprävention und -intervention ist die Pflege eines gesunden Schulklimas sowie die Förderung von gegenseitiger Wertschätzung, Respekt, Toleranz und Zivilcourage. 

Das Anti-Mobbing-Team:

Eine besondere Expertise im Bereich der Mobbingintervention hat der Anti-Mobbing-Beauftragte der Schule Christian Eschner und die Schulpsychologin Steffi Jahrsdörfer.

Vorgehen bei Verdacht auf oder Vorliegen von Mobbing (Intervention):

Bei Hinweis oder Verdacht auf Mobbing nehmen der Anti-Mobbingbeauftragte und/oder die Schulpsychologin eine gemeinsame Einschätzung vor, um über die Notwendigkeit und gegebenenfalls die Art der Intervention zu entscheiden.

Bei niedrigschwelligem Mobbing wird eine nicht-konfrontative Interventionsmethode, in der Regel der „No Blame Approach“, angewendet. Dabei handelt es sich um einen lösungsorientierten Ansatz, der ohne Schuldzuweisung arbeitet. Hier ist jede Lehrkraft (insbesondere die Klassenleitung) gefordert. Auf Wunsch unterstützen das Anti-Mobbingteam. Bei fortgeschrittenem bzw. eskaliertem Mobbing erfolgt eine konfrontative Intervention durch den Anti-Mobbing-Beauftragten der Schule in Zusammenarbeit mit der Schulpsychologin. Herr Eschner ist Multiplikator im bayernweiten Programm „Mit Mut gegen Mobbing“ und besitzt eine spezielle Qualifikation.